שליטה במיומנויות כתיבה מתאימות מסמנת תקופת למידה קריטית לתלמידי תיכון. עם גישה יצירתית, ללמד את התלמידים כיצד לכתוב כתיבה משכנעת, יצירתית, מחקרית ותיאורית יכולה להיות משב רוח.
כתיבת מאמר משכנע
לסטודנטים הכרוכים בקולג', כתיבת חיבור תמציתי ומחושב היטב חיונית להצלחה. לא רק שסטודנטים צריכים לכתוב חיבור ל-SAT, אלא שרוב המכללות מצפות שסטודנט יוכל להמציא חיבור של חמש עד שבע פסקאות באופן קבוע עבור מבחנים ומטלות בכיתה.
איך ללמד חיבורים משכנעים
מאמרים משכנעים מתמקדים בטיעון ספציפי ומשתמשים בראיות כדי לגבות את נקודת המבט שלך. ייתכן שתלמידים יזדקקו לעזרה כלשהי בביסוס טיעון מוצק בהתחלה, אך יתקדם עם התרגול.
שלב 1.הדרך הקלה ביותר ללמד תלמידים כיצד לכתוב חיבור היא לשאול אותם שאלה שעליה הם יכולים להביע דעה ברורה. למאמרים טובים יותר, התחל עם משהו מעורר מחשבה, אבל שום דבר שדורש הרבה ידע נוסף כדי לענות בצורה טובה. כמה שאלות פתיחה טובות לחיבור עשויות לכלול:
- האם בתי ספר צריכים לאכוף מדי תלמידים?
- האם זה בסדר לתת הודעות חשובות באמצעות הודעות טקסט?
- צריך לצנזר את פייסבוק?
- התיכון צריך להיות חמש שנים במקום ארבע?
- האם בתי ספר צריכים לעבור ללוח זמנים לכל אורך השנה?
שלב 2. לאחר מכן התלמידים שלך מגלים תשובה של כן או לא והצהרה כדי לתמוך בתגובתם. לדוגמה, התלמיד שלך יכול לכתוב: "כן, לבתי ספר צריכה להיות מדיניות אחידה כי היא תעזור לגוף התלמידים להימנע מקליקות."
שלב 3. ברגע שלתלמידים יש הצהרה, בקש מהם לרשום חמש עד שמונה הצהרות תומכות. באמצעות הדוגמה שלמעלה, התלמיד יכתוב חמש עד שמונה דרכים שבהן תלבושות בית ספר ישוו את גוף התלמידים.
שלב 4. בשלב זה, לתלמידים יש מתווה שלם למאמר בן חמש פסקאות. בקש מהם למלא פרטים. ברגע שהם כותבים חיבור, אתה יכול להתחיל לעבוד על הפרטים המטופשים של בחירת המילים, לערוך מידע מיותר ולוודא שההקדמה והסיכום מוצקים.
רעיונות למאמרי הוראה
אם אתה מתקשה ללמד מיומנויות כתיבת חיבורים לתלמידים שלך, אתה לא לבד. פעילויות ייחודיות אלו יכולות לעזור לתלמידים להתחיל ליצור מאמרים כתובים היטב הכוללים טיעונים תומכים מגובשים:
- שאלה ביום - הציגו שאלה לתלמידים בכל יום והעניקו להם כ-15 דקות לענות. בסוף השבוע, בקש מהם לבחור תשובה אחת ולפתח אותה לחיבור מלא.
- חיבור הכיתה - ככיתה, כתבו חיבור בנושא נתון. בצע את השלבים המפורטים לעיל, בחר נושא והצהרת התחלה. לאחר מכן הובילו את התלמידים בפעילות סיעור מוחות כדי לעזור להם להמציא את הרעיונות התומכים לאמירה.
- חיבורי פוסט-איט - תן לתלמידים את נושא החיבור וערימה של פתקים. בקש מהם לכתוב כל רעיון על פתק פוסט-איט נפרד בפרק זמן קבוע מראש. כשהם מסיימים, בקש מהם לארגן את פתקי הפוסט-איט שלהם ברצף הגיוני, ולהיפטר מכל פתקים שלא ממש משתלבים.
- רוץ לנשיאות - בקש מכל תלמיד ליצור פלטפורמה אחת, שהיא רעיון שעליו יתמודד לנשיאות. הקצה להם לכתוב חיבור משכנע התומך במועמדות שלהם, בהתבסס על הפלטפורמה הנבחרת. הפוך את החיבורים לנאומי קמפיין מהנים, ואפשר לתלמידים להצביע לאחר מכן לקמפיין המשכנע ביותר.
- שכנעו אותי לנסות את זה - בקש מהתלמידים לכתוב חיבור על הפעילות או האוכל האהובים עליהם.באופן אידיאלי, זה צריך להיות משהו שלא כולם בכיתה מתעניינים או ניסו. כאשר החיבורים אמורים להגיע, במקום לאסוף אותם, בקש מכל תלמיד לקרוא את החיבור שלו בקול רם. בקש מהתלמידים לחתום בשמם על כל דבר שהם משתכנעים לנסות.
כתיבה יצירתית
עד התיכון, אתה באמת לא צריך ללמד את המושג הבסיסי של כתיבה יצירתית, אלא צריך להיות מסוגל להתמקד בעזרה לחדד את כישוריהם של התלמידים בדברים כמו בחירת מילים, ארגון ומושגי כתיבה מתקדמים אחרים.
טיפים להשראה לסופר היצירתי
כדי לעזור לעסוק בכישורי הכתיבה היצירתית של התלמידים שלך, נסה כמה טכניקות השראה שונות כדי לראות אילו מהן עובדות הכי טוב. ייתכן שתמצא שילוב של כמה באמת יעזור לתלמידים שלך להיכנס לרוח הכתיבה היצירתית.
- Journaling - הדרך הטובה ביותר להפוך לסופר טוב יותר היא לתרגל כתיבה. עודדו את התלמידים לנהל יומן.הציעו הנחיות ביומן כדי שסטודנטים שטוענים שאין להם מה לכתוב יקבלו נושא, אך לא ידרשו אותם. לאחר שלתלמידים יש כעשרה רשומות ביומן, בקשו מהם לבחור אחד עבורכם לקריאה. אל תקראו את האחרים.
- השתמשו בביקורת הסנדוויץ - לעולם אל תתנו לתלמידים יותר מדי ביקורת על קטע כתיבה. במקום זאת, כשאתה מעיר תעשה 'כריך ביקורת'. התחל עם דבר אחד לגבי היצירה שאהבת, דבר אחד שצריך לשפר, ודבר אחד שהם צריכים לחזור עליו בכתיבה אחרת. בדרך זו, אתה נותן לתלמידים שלך את החופש לחקור רעיונות ואסטרטגיות חדשים ללא חשש מכישלון. אסטרטגיה זו תעזור להם לדעת על מה לעבוד, ובמקביל לזהות מיומנויות לשים בארסנל של טקטיקות בדוקות ואמיתיות.
- פרסם - בין אם זה עיתון בית הספר, ניוזלטר לכיתה או בלוג, דורשים מהתלמידים לסיים יצירה לפרסום פעם בחודש.
- עודד קריאה - כותבים טובים קוראים הרבה. שום דבר לא נותן השראה לסופר יותר מאשר קריאת ספרות כתובה היטב. קראו להם שירה, עשו מועדון ספרים שבו אתם ממליצים על ספר שאתם אוהבים, או פשוט בחרו סיפור ותנו להם לקרוא אותו.
- כתבו עם התלמידים שלכם - אם יש לכם זמן בכיתה לכתיבה, כתבו עם התלמידים שלכם. שתף איתם את הקטעים הכתובים היטב שלך שאתה גאה בהם, ושתף אותם בשטויות שלך. זה עוזר להם לדעת שכתיבה יצירתית היא תהליך, לא רק חד פעמי לסיפור מוצלח.
- תכונה כתיבה נהדרת - חפשו באופן עקבי דברים בכתיבה של כל תלמיד להתפאר בהם בפני שאר הכיתה. מתן שבחים בדרך זו יעניק לתלמידים שלך ביטחון בכתיבה שלהם. עם זאת, זכור כי לעולם אל תשתף את עבודתו של תלמיד עם הכיתה אלא אם כן יש לך רשות מהמחבר.
פעילויות לכתיבה יצירתית
התלמידים יגיבו לסוגים שונים של תרגילי כתיבה. השתמש במגוון אפשרויות כדי לפנות לסגנונות למידה שונים.
- תקן את הסוף - קחו סרט פופולרי, ובקשו מהתלמידים לכתוב מחדש את הסוף. אתה יכול לעזור להם לעורר השראה על ידי שאילת שאלה 'מה אם' כמו 'מה אם הדמות הזו הייתה אדיבה במקום מרושעת' או משהו דומה.
- לוחות סיפור - עזרו לתלמידים ללמוד לארגן סיפור היטב על ידי יצירת לוחות סיפור. אם הזמן מאפשר, הפוך את לוחות הסיפור לסרט קצר או תסריט.
- פרשנות דרמטית - בקש מהתלמידים ליצור מונולוג שיבוצע על ידי תלמיד אחר.
- תרגיל פרסונליזציה - קחו את התלמידים החוצה ובקשו מהם לרשום את הדבר המרגש הראשון שהם רואים. זה יכול להיות עלה, סנאי או מכונית - אבל לא אדם. ואז בקש מהם לכתוב פסקה מנקודת המבט של אותו אובייקט.
- רק ההקדמה - הקדישו זמן לקריאת ההקדמות של ספרים עטורי פרסים. בקשו מהתלמידים לרשום דברים שהם אוהבים במבואות וכיצד המבואות מכינות את הבמה לספרים. לאחר מכן אתגר אותם לכתוב מבוא 'עטור פרסים' לסיפור. כדי לסיים את הפרויקט, החליפו היכרות ובקשו מתלמיד אחר לסיים סיפור של מישהו אחר. קרא את המוצרים המוגמרים לכיתה.
כתיבת מחקר
עבודת המחקר הקלאסית אינה משימה חדשה לתלמידי תיכון, אבל היא יכולה להציג כמה מאבקים ייחודיים. על ידי התמקדות באזורים בעייתיים ספציפיים, אתה יכול לגרום לתלמידים לכתוב עבודות אסי תוך זמן קצר.
התגברות על מאבקים נפוצים
סטודנטים יתמודדו לעתים קרובות עם בעיות דומות כשהם עומדים מול עבודת המחקר. נסה לעזור לתלמידים שלך לעסוק במשימה על ידי פירוקה לשלבים קטנים יותר.
- בחירת נושא- בקשו מהתלמידים להתחיל בבחירת מספר נושאים שונים ולאחר מכן לערוך עליהם מחקר קצר. עבור כל נושא, בקש מהם לציין כמה ואיזה סוג של משאבים זמינים. לעתים קרובות, מתברר שלרעיון הגדול שלהם אין מספיק משאבים כדי לתמוך במאמר מלא.
- צמצום הנושא - התחל עם נושא כללי כמו יערות גשם.בקשו מהתלמידים להוסיף עוד מילה מרכזית אחת לנושא (כמו יערות גשם בברזיל). המשך להוסיף מילים נוספות, אחת בכל פעם, עד שיופיע נושא ברור. מילות יחס וקיצורים אינם נחשבים כמילים עיקריות.
- הצהרת התזה - הצהרת תזה היא טענה וסיבה התומכת בטענה זו. עזור לתלמידים ליצור עבודת גמר עבודה (שצריך לתקן מאוחר יותר) על ידי הצעת להם נוסחת מילוי החסר להצהרות התזה: 'בשל (בעיה שהמחקר שלך מטפל), (הנושא שאתה חוקר) צריך לעשות (x y ו-z הצהרות התומכות בטיעון שלך.)' דוגמה עשויה להיות, 'בשל כריתת היערות המהירה של יערות הגשם הטרופיים בעולם, הקונגרס חייב לפעול במהירות כדי לחוקק חקיקה להגנה על אזורים ספציפיים, לתת מנות על כל מוצרי הנייר שאינם ניתנים למחזור, וכן להציע סיוע לאוכלוסיות מתפתחות שנפגעו מכריתת יערות.'
- ארגון - בקש מהתלמידים לכתוב את הטיוטה הראשונה שלהם יחד עם מתווה קצר המפרט את נקודות התמיכה העיקריות שלהם בביטויים קצרים.לאחר מכן, בקש מהם להקצות לכל נקודה תומכת צבע שונה. בעזרת עפרונות צבעוניים, בקש מהם לעבור על הנייר ולצבוע או לסמן כל משפט בקו תחתון בצבע התואם את הטיעון התומך שהוקצה לו. בדרך זו, מתברר במהירות עד כמה הנייר מאורגן, ומה ייתכן שצריך לעשות כדי לתקן את זה.
טיפים להוראת כתיבה מחקרית
כדי לעזור לתלמידים שלך להצליח, היה ברור למה אתה מצפה מהעבודות שלהם ונסה להפעיל את היצירתיות שלהם. השתמש בהזדמנות זו כדי לעורר סקרנות לגבי הנושא הספציפי שלהם.
- זיהוי הזדמנויות למידה - כחלק מכתיבת היומן של התלמידים, בקשו מהם להכין רשימה של דברים שהם רוצים לדעת. עודדו יצירתיות ותגידו להם שהשמיים הם הגבול.
- ספק רובריקה - כתיבת מחקר היא הרבה יותר קלה לתלמידים אם הם יודעים מה צפוי. עודד את התלמידים לכתוב טיוטה, ולאחר מכן סמן אם היא תואמת את כל הנקודות ברריקה שלך.
- Make it fun - עטפו פרויקטי מחקר במטלות אחרות. הקצה לתלמידים הודעת שירות לציבור המציגה את המחקר שלהם. הקצו להם ליצור לוח תצוגה או חוברת שמציגים חלקים שונים מהמחקר שלהם.
- בלוג מחקר קהילתי - שקול לבחור נושא שכל הכיתה תוכל לחקור ולפרסם את הממצאים בבלוג. כל פוסט יכול להיות טיעון תומך אחד לנושא הנדון.
כתיבה תיאורית
כתיבה תיאורית כוללת דברים כמו סיכומים וגם תיאורים. בעוד שרוב הכתיבה התיאורית בתיכון הולכת להיות חלק מפרויקט גדול יותר, זוהי מיומנות חשובה לתלמידים לשלוט בהם.
רעיונות לשיפור כתיבה תיאורית
יש המון דרכים נהדרות לעזור לתלמידים לעבוד על יכולות הכתיבה התיאוריות שלהם. התחל בבחירת מטלות שהם יכולים להתייחס אליהן בקלות ואז עברו לחומר מאתגר יותר.
- סקירות מדיה - בקש מהתלמידים לתרגל את כישורי הכתיבה התיאורית שלהם על ידי הקצאת סיכומים של סרטים, ספרים, מוזיקה או משחקי וידאו פופולריים. תן להם לבחור את המועדפים שלהם, ועודדו אותם להשתמש בשפה נהדרת.
- בנה פסקה טובה יותר - בחרו משהו לתלמידים להסתכל עליו - בין אם זה יצירת אמנות או נוף בחוץ. בקש מהם לכתוב חמישה משפטים תיאוריים. לאחר מכן ערכו רשימה של מילים נפוצות בשימוש יתר שעליהן לאסור (כגון מאוד, באמת, טוב, רע). בקש מהם לשכתב את המשפטים שלהם בהתאם על ידי החלפת מילים אסורות. אם הם לא השתמשו במילים אסורות, בקש מהם להוסיף למשפטים שמות תואר ותארים כדי להפוך אותם למעניינים יותר.
- פיזור מילים נרדפות - אם סופרים מבוגרים נאבקים בבחירת מילים, גם תיכוניסטים יעשו זאת! בחר משהו לתיאור וככיתה, עשה סיעור מוחות על שמות תואר המתארים את הפריט. תמציא לפחות עשר מילים תיאוריות.בקש מהתלמידים להחליף עבודות עם מישהו, ובקש מהם להמציא מילים נרדפות טובות יותר ותיאוריות יותר למילים הרשומות. ניתן לעבור מספר סבבים. הענק נקודות עבור מילים שאינן חוזרות על עצמן.
- צייר את הכתיבה שלי - בקש מהתלמידים לכתוב תיאור של דמות, מפלצת או פריט. אספו את כל הכתבים כשהתלמידים סיימו, וקראו אותם בקול רם. בקש מהתלמידים לצייר (כמיטב יכולתם) את התיאור. הובילו דיון בשאלה האם הציורים תואמים או לא תואמים את דמותו של הסופר. לאחר מכן, ככיתה, סיעור מוחות על מילים שעשויות להיות יותר תיאוריות.
- הנחיות הגדרת - בחרו חמישה או שישה סיפורים ידועים ותנו לתלמידים משפט שבו עליהם לתאר את התפאורה. לאחר מכן, באמצעות התיאורים שלהם של ההגדרות מהסיפורים שבחרת, השווה פרטים. השתמש בזה כדי להקפיץ דיון על חשיבות התיאור בסיפור.
תנו השראה לתלמידים שלכם לכתוב
המשיכו לכתוב את התלמידים על ידי הצעת מגוון של מטלות בנושאים מעניינים, ושילוב של נושאים שהוקצו מראש ונושאים שנוצרו על ידי תלמידים. למד אותם שהביטוי בכתב חשוב הן על ידי כתיבה לצדם והן על ידי מתן הזדמנויות לפרסם את העבודה שהם רוצים לשתף. אם אתה עקבי בדרישת כתיבה מהתלמידים שלך ומציע משוב שיעזור להם להשתפר, הם ילמדו בקרוב לאמץ את הכתיבה ככלי לתקשורת אפקטיבית.
