שיעורי הנשירה מבתי ספר תיכוניים משתנים, אך זו תופעה שכיחה למדי. הסיבות שבני נוער יטענו לנשירה משתנות מכישלון לימודי ועד שעמום. ההשלכות של נשירה יכולות להשפיע על בני נוער במשך כל חייו. למד מדוע נוער נושר מבית הספר ודרכים להילחם בכך.
כישלון אקדמי
התמודדות יומיומית בבית הספר היא הסיבה הגדולה ביותר לכך שרוב התלמידים בוחרים לנשור מהתיכון. לדוגמה, על פי קרן Anne E. Casey מאת America's Promise, ילדים שאינם קוראים בקיאות עד כיתה ד' נוטים פי ארבעה לעזוב את התיכון מאשר בני גילם.מכיוון שנדרשת קריאה לכל דבר בכיתות גבוהות יותר, ככל שרמת הקריאה נמוכה יותר כך יהיה לתלמיד קשה יותר בבית הספר. לדוגמה, אם לג'ון יש בעיות בקריאה אז היסטוריה, מתמטיקה, לימודי חברה וכו' יהפכו לקשים יותר ויגדילו את הסבירות לכישלון בשיעורים. מיואש, ג'ון עלול לעזוב את בית הספר מכיוון שהוא לא מרגיש שזה מוביל אותו לשום מקום, בכל מקרה.
התערבויות מוקדמות בקריאה
התערבות מוקדמת היא חיונית בשמירה על מעורבות הילדים, מוצלחת ובבית הספר. הורים, מורים ומנהלים צריכים לשים לב לתלמידים הנאבקים בקורסי ליבה, במיוחד בשנות היסודיות. Reading Partners מצביעים על אסטרטגיות שונות שהורים ומורים יכולים להשתמש בהן כדי לנסות לשפר את רמות הקריאה, כמו קריאה משותפת, שמירה על נגישות ספרים, עידוד קריאה והתערבויות קריאה אחד על אחד.
נוכחות/הכנה
התלמידים חייבים ללכת לבית הספר באופן עקבי.מחקר שנעשה על תלמידי בתי ספר ציבוריים ביוטה הראה כי היעדרות כרונית של אפילו שנה אחת מכיתה 8 עד 12 מובילה לעלייה של פי שבעה בנשירה. היעדרות כרונית מואשמת גם בפיגור של תלמידים. בנוסף, ההיעדרות עלתה עלייה בקרב תלמידי תיכון.
שיפור נוכחות
בתי ספר חייבים לפקח בקפידה על נוכחות ולהודיע להורים באופן מיידי אם תלמידים מפסידים את בית הספר על בסיס קבוע. התמדה אגרסיבית, תמיכת מורים והורים מעורבים יכולים להיות המפתח לוודא שתלמידים יופיעו לבית הספר ויישארו שם.
התנתקות
לעיתים קרובות, תלמידים מתנתקים מהלמידה, מרגישים שלמורים שלהם לא אכפת מחומר הקורס או מבינים איך לחבר אותו לחיים האמיתיים. לתלמידים שאינם מעורבים בבית הספר שלהם יש סיכוי גבוה לנשור.על פי מחקר של סקר התיכון למעורבות התלמידים, לפחות 65% מהתלמידים משתעממים לפחות פעם ביום. בנוסף, למעלה ממחצית מהנושרים מציינים את השעמום כסיבה לעזיבת בית הספר.
מוחות מרתקים
בתי ספר תיכוניים צריכים לחפש מגוון פעילויות שיעזרו להפעיל את כל התלמידים. לדוגמה, School Leaders Now מציינת שבתי ספר יכולים לנסות להציע מספר מצבים לסיום הלימודים מכיוון שכל אחד לומד אחרת, יחד עם שיעורים נוספים בקריירה וטכנית מכיוון שאלה יכולים להיות מעניינים יותר לתלמידים. ללמוד כיצד לבנות אתר אינטרנט יכול לא רק להעניק קריירה לבני נוער, אלא גם לעסוק בלימודים בבית הספר. בנוסף, בתי ספר, מורים ומנהלים צריכים לשאוף ליצור אווירה קהילתית כדי לעזור לתלמידים להרגיש שייכים. הורים יכולים לעזור על ידי עידוד תלמידים להיות מעורבים בפעילויות ולפתח כישרונות ותחומי עניין מבחוץ מלבד אקדמאים.
הריון
ניהול הריון בריא של נוער בזמן השהייה בבית הספר הוא קשה ביותר.לפי מגמות הילד, רק כ-53% מהאמהות המתבגרות מקבלות את תעודת התיכון שלהן. מגמת הנשירה הגבוהה של אמהות מתבגרות מסתכמת בחוסר תמיכה ושירותי ילדים המוצעים. בנוסף, אמהות אלו זקוקות לאמצעים כלכליים כדי לגדל ילד, דבר שעלול להיות קשה בזמן שהולכים לבית הספר.
קבלת תמיכה
כמה רעיונות לעזור לתלמידים בהריון כוללים אפשרויות חלופיות לתיכון, כגון קורסים חלקיים או מקוונים. יועצות תיכון יכולות להיות לעזר רב במניעת נשירה של תלמידים בהריון מהתיכון. בנוסף, חלק מבתי הספר מציעים מעונות יום בבית הספר לאמהות נוער.
קשיים פיננסיים
לפי מחקר של המרכז הלאומי לסטטיסטיקה של חינוך, לתלמידים עם הכנסה משפחתית נמוכה יש את שיעורי הנשירה הגבוהים ביותר, 9.4%. הסיבה לכך היא שפעמים רבות הילדים האלה צריכים למצוא עבודה במקום ללכת לבית הספר כדי שיוכלו לעזור לפרנס את משפחותיהם.
קבלת סיוע
אפשרויות יצירתיות קיימות לתלמידים שחייבים להרוויח כסף בזמן הלימודים, כולל תוכניות לימודי עבודה (סטודנטים יכולים לקבל קרדיט על עבודה במשרה חלקית) ותוכניות מקוונות לתלמידים לקחת שיעורים כשהם לא בעבודה. בנוסף, משפחות עשויות להיות זכאיות למשאבים כספיים. תקשורת עם מנהלי בתי הספר על השפעת הקשיים הכלכליים יכולה לספק מגוון אפשרויות שיסייעו למשפחה וישאירו את התלמיד בבית הספר.
מחלת נפש
לפי מחקר קנדי, התלמידים הסובלים מדיכאון היו בסיכון גבוה פי שניים לנשור מהתיכון. הסיבה לכך היא שהמחלה שלהם יכולה להשפיע על יכולת הלמידה שלהם ועל המעורבות שלהם. תלמידים אלה גם נוטים ללכת מעיניהם מכיוון שמצבם עשוי להיות נער.
מיגור הסטיגמה
בדומה לכל מחלה אחרת, הכרת סימני האזהרה של מחלת נפש יכולה להיות חיונית כדי לעזור לבני נוער לפני שהם נושרים. מציאת שירותים שיכולים לסייע בטיפול במצבם, יחד עם שירותי ייעוץ יכולים לעשות את כל ההבדל.
שימוש בסמים/התמכרות
שימוש בסמים בקרב בני נוער הוא בעיה גדולה. למרות שהוא הגיע לרמות הנמוכות ביותר בשנת 2017, שיעורי משתמשי הסמים בתיכון עדיין גבוהים. המרכז הלאומי לשימוש בסמים ובריאות ציין כי 58.6 אחוז מהנושרים היו משתמשי סמים. זאת לעומת 22% מאלו שעדיין לומדים בבית הספר. כשבני נוער מתחילים להשתמש בסמים או מתמכרים, לא רק שהמעורבות שלהם מחמירה אלא שהם מתחילים להחמיץ עוד בית ספר מה שגורם להם לא להגיע בכלל.
בלימת מגפת הסמים
תיקון הבעיה מתחיל בחינוך התלמידים לסמים ולהשפעות הסמים. מורים והורים יכולים גם לעבוד יחד במרץ כדי לצפות בסימני האזהרה של שימוש בסמים אצל בני נוער. בנוסף, לא רק סמים מהרחוב צריכים לדאוג, קהילות והורים חייבים לדון גם בסכנות של שימוש לרעה בתרופות מרשם.
מוגבלויות
לתלמידים עם מוגבלויות, בין אם הם פיזיים או רגשיים, קשה יותר בבית הספר.וזה מראה. לפי מחקר משנת 2015, רק כ-62% מהסטודנטים עם מוגבלות מסיימים את לימודיהם. בהתאם למוגבלותם, זה לא רק יכול להיות קשה יותר עבורם לתמרן בבית הספר, אלא שהם יכולים גם להתבודד.
התערבויות
התערבויות הן המפתח לשיפור חיי בית הספר לתלמידים עם מוגבלות בתי ספר עשויים להזדקק להוסיף עזרים פיזיים לילדים עם מוגבלות פיזית, יחד עם התערבויות ספציפיות לבעלי בעיות רגשיות/התנהגותיות. לא רק שמנהלי מערכת, מורים והורים יכולים לעבוד יחד, אלא שזה יכול לעזור לערב את הקהילה.
הבחירה הקשה: להישאר בבית הספר
להישאר בבית הספר היא בחירה. אמנם ישנן סיבות רבות לכך שילדים נושרים, תוכניות והתערבויות יכולות לעזור להחזיר תלמידים בין אם הם משועממים או משתמשים בסמים. מציאת אפשרות הטיפול המתאימה היא המפתח להחזרת ילדינו לדרך להצלחה.
