מחקר עדכני מראה ששיעור הנשירה הלאומי מבתי ספר תיכוניים ממשיך לרדת מדי שנה. על פי המרכז הלאומי לסטטיסטיקה של חינוך (NCES), שיעור הנשירה הלאומי נכון לשנת 2015 היה חמישה נקודות תשעה אחוזים. עם זאת, התעריפים משתנים באופן דרסטי מבית ספר לבית ספר וממדינה למדינה.
שיעורי נשירה מהמדינה
למרות שכל בתי הספר הציבוריים בארה" ב נדרשים לדווח על נתונים סטטיסטיים מסוימים בהתבסס על חוקי המדינה והפדרליים, לא כולם מדווחים באותו אופן או על אותם פריטים. מידע על שיעורי הנשירה לפי מדינה כולל לפעמים כיתות ז'-יב' בעוד שבפעמים אחרות הוא כולל רק כיתות ט'-יב'.בתי ספר רבים מתמקדים בשיעורי סיום הלימודים במקום בשיעורי הנשירה בעוד שאחרים חולקים מספרי נושרים ובוגרים במקום בשיעורים. טבלה זו מציגה את שיעורי הנשירה העדכניים ביותר לפי מדינה ברחבי המדינה, אך עשויה שלא להצדיק השוואות מדויקות.
| מדינה | שנה |
דירוג |
מדינה | שנה | דרג |
|---|---|---|---|---|---|
| אלבמה | 2016 | 4.0 | מונטנה | 2015 | 3.4 |
| אלסקה | 2017 | 3.5 | נברסקה | 2016 | 1.4 |
| אריזונה | 2016 | 4.8 | נבדה | 2013 | 4.7 |
| ארקנסו | 2016 | 5.0 | ניו המפשייר | 2016 | 2.7 |
| קליפורניה | 2016 | 10.7 | ניו ג'רזי | 2016 | 3.0 |
| קולורדו | 2016 | 2.3 | ניו מקסיקו | 2016 | 7.0 |
| Connecticut | 2016 | 3.0 | ניו יורק | 2016 | 6.0 |
| דלוור | 2016 | 1.4 | צפון קרולינה | 2016 | 2.3 |
| פלורידה | 2016 | 3.8 | צפון דקוטה | 2016 | 4.0 |
| ג'ורג'יה | 2016 | 5.0 | אוהיו | 2016 | 4.0 |
| הוואי | 2016 | 14.2 | אוקלהומה | 2016 | 1.9 |
| איידהו | 2016 | 4.0 | אורגון | 2016 | 3.9 |
| אילינוי | 2016 | 2.0 | פנסילבניה | 2016 | 1.7 |
| אינדיאנה | 2016 | 5.0 | רוד איילנד | 2016 | 3.0 |
| איווה | 2016 | 2.8 | דרום קרולינה | 2015 | 2.6 |
| קנזס | 2016 | 4.0 | דרום דקוטה | 2016 | 4.0 |
| קנטאקי | 2016 | 5.0 | טנסי | 2016 | 3.0 |
| לואיזיאנה | 2016 | 4.2 | טקסס | 2016 | 6.2 |
| מיין | 2016 | 2.7 | יוטה | 2017 | 4.6 |
| מרילנד | 2016 | 7.9 | ורמונט | 2016 | 4.0 |
| מסצ'וסטס | 2016 | 1.9 | וירג'יניה | 2016 | 1.3 |
| מישיגן | 2016 | 8.9 | וושינגטון | 2016 | 5.0 |
| מינסוטה | 2016 | 5.5 | מערב וירג'יניה | 2016 | 4.0 |
| מיסיסיפי | 2016 | 11.8 | ויסקונסין | 2016 | 4.0 |
| מיסורי | 2016 | 2.0 | Wyoming | 2016 | 2.0 |
סטטיסטיקת נשירה בבתי ספר תיכון
לנתח את שיעורי הנשירה ברחבי הארץ קשה כי אין מדד אוניברסלי אחד לדיווח על הנתונים. הנתונים הסטטיסטיים המהירים הללו מעבירים מושג רחב יותר של מי נמצא בסיכון הגבוה ביותר לנשירה ומדוע.
- לפי ה-NCES, ילדים היספנים הם בעלי הסיכוי הגבוה ביותר לנשור מבית הספר בהשוואה לילדים לבנים ושחורים.
- בני נוער ממשפחות ההכנסה הנמוכה ביותר נושרים יותר מפי שניים מאלה מהמשפחות עם ההכנסה הגבוהה ביותר.
- צעירים בדרום ארה" ב הם בעלי הסיכוי הגבוה ביותר של כל אזור לנשור.
- סביר להניח שגברים ונקבות ינשרו באותה מידה בהתאם ל-NCES.
- שיעורי האבטלה גבוהים יותר בקרב אנשים שנושרים מהתיכון מאשר אלו שמסיימים את הלימודים.
- הלשכה האמריקאית למפקד האוכלוסין (טבלה A-3) דיווחה בשנת 2016 על אנשים ללא תעודת בגרות שהרוויחו בממוצע $10,000 פחות בשנה מאשר בוגרים.
גורמי נשירה
ישנן סיבות רבות מדוע אנשים נושרים מהתיכון. גורמים אלה כוללים מידע שחוקרים אספו במשך עשרות שנים ומדוע ילדים אומרים שהם נשרו. בדרך כלל, ילדים ממשפחות מעוטות הכנסה נתקלים ברמות מתח גבוהות יותר, מקומות לינה באיכות נמוכה יותר והיעדר משאבים נתפסים, ולכן פלח זה של האוכלוסייה נמצא בסיכון הגבוה ביותר לנשירה.
-
תלמיד מתבגר מתוסכל משפחות מעוטות הכנסה - הורים שעובדים שעות רבות או חסרי השכלה בעצמם עשויים להיות לא זמינים כדי לוודא שבני נוער הולכים לבית הספר או לעזור להם בשיעורי הבית. לילדים במשפחות מעוטות הכנסה אולי גם לא תהיה גישה למשאבים הדרושים להשלמת העבודה בבית.
- לקויות - בני נוער עם לקויות פיזיות או למידה עלולים שלא לקבל את העזרה הדרושה להם כדי לתת להם ביטחון ביכולות שלהם.
- אנגלית כשפה שנייה - ילדים שמתקשים בהבנת מורים או שהמורים שלהם מתקשים לתקשר איתם עשויים להרגיש פחות בטוחים ביכולתם לסיים את בית הספר.
- תת-הישגים אקדמיים - בני נוער שאינם מציגים ביצועים טובים בלימודים עשויים להיות חסרי מוטיבציה לעבוד קשה יותר או לפתח הערכה עצמית נמוכה.
- בעיות חברתיות - ילדים שמציקים להם או מתקשים ביצירת חברים אולי לא ירצו להישאר בבית הספר.
- דאגות לבריאות הנפש - דיכאון, חרדה ובעיות נפשיות אחרות עלולות להקשות על ילדים להתמודד עם סביבת בית ספר תובענית.
- התעללות בסמים ובאלכוהול - בני נוער תחת השפעה אינם מסוגלים לקבל החלטות נכונות או לתפקד באופן טיפוסי בפומבי.
קריאה מעבר למספרים
מאחורי כל שיעור נשירה עומדת קבוצת ילדים שקיבלה את ההחלטה לעזוב את התיכון. הבנת הסטטיסטיקה והגורמים המעורבים בשיעורי הנשירה מסייעת למחנכים, למחוקקים ולהורים לספק התערבויות מוצלחות כדי להשאיר בני נוער אלה בבית הספר לטובתם.
