כל החברות מגדירות ילדות בתוך פרמטרים מסוימים. מינקות ועד גיל ההתבגרות, ישנן ציפיות חברתיות לאורך שלבי ההתפתחות השונים של ילדים לגבי יכולותיהם ומגבלותיהם, כמו גם כיצד עליהם לפעול ולהיראות. הבגדים ממלאים תפקיד בלתי נפרד מה" מראה" של הילדות בכל תקופה. סקירה של היסטוריית בגדי ילדים מספקת תובנות לגבי שינויים בתיאוריה ובפרקטיקה של גידול ילדים, תפקידים מגדריים, מיקומם של ילדים בחברה, ודמיון והבדלים בין בגדי ילדים ומבוגרים.
לבוש לגיל הרך
לפני תחילת המאה העשרים, בגדים שלבשו תינוקות וילדים צעירים חלקו תכונה משותפת ייחודית - הלבוש שלהם חסר הבחנה מינית. מקורותיו של היבט זה של בגדי ילדים נובעים מהמאה השש עשרה, כאשר גברים אירופאים ונערים גדולים יותר החלו ללבוש כפולות יחד עם מכנסיים. בעבר, גם גברים וגם נקבות בכל הגילאים (למעט תינוקות שחתלו) לבשו סוג כלשהו של שמלה, חלוק או טוניקה. אולם ברגע שגברים החלו ללבוש בגדים מפוצלים, בגדי גברים ונשים נעשו הרבה יותר ברורים. מכנסיים היו שמורים לגברים ולבנים מבוגרים יותר, בעוד שחברי החברה הכפופים ביותר לגברים - כולן נקבות והבנים הצעירים ביותר - המשיכו ללבוש בגדי חצאית. לעיניים מודרניות אולי נראה שכאשר בנים קטנים של פעם היו לבושים בחצאיות או בשמלות, הם היו לבושים "כמו בנות", אבל לבני דורם, בנים ובנות פשוט היו לבושים כאחד בבגדים המתאימים לילדים קטנים.
החתלה ותינוקות
תיאוריות חדשות שהועלו בסוף המאה השבע-עשרה והשמונה-עשרה על ילדים וילדות השפיעו רבות על בגדי הילדים. המנהג לחתל תינוקות שזה עתה נולדו עם עטיפות פשתן על החיתולים והחולצות שלהם היה קיים כבר מאות שנים. אמונה מסורתית העומדת בבסיס ההחתלה הייתה שצריך ליישר ולתמוך בגפיים של תינוקות, אחרת הם יגדלו כפופים וישתבשו. במאה השמונה עשרה, חששות רפואיים כי ההחתלה החלישה ולא חיזקה את איברי הילדים התמזגו עם רעיונות חדשים לגבי טבעם של ילדים וכיצד יש להעלותם כדי להפחית בהדרגה את השימוש בהחתלה. לדוגמה, בפרסום רב ההשפעה של הפילוסוף ג'ון לוק משנת 1693, Some Thoughts Concerning Education, הוא דגל בנטישת ההחתלה לחלוטין לטובת ביגוד משוחרר וקל משקל המאפשר לילדים חופש תנועה. במהלך המאה הבאה, מחברים שונים הרחיבו את התיאוריות של לוק ועד שנת 1800, רוב ההורים האנגלים והאמריקאים כבר לא חיתלו את ילדיהם.
כשההחתלה עדיין הייתה נהוגה בשנים הראשונות של המאה השמונה-עשרה, הוצאו תינוקות מההחתלה בין חודשיים לארבעה חודשים והוכנסו ל" שמלות", שמלות פשתן או כותנה ארוכות עם מחוך מותאם וחצאיות מלאות הושט רגל או יותר מעבר לרגלי הילדים; התלבושות הארוכות האלה נקראו "בגדים ארוכים". ברגע שילדים החלו לזחול ובהמשך ללכת, הם לבשו "בגדים קצרים" - חצאיות באורך הקרסול, הנקראות תחתוניות, בשילוב עם מחוך מותאם ונפתח לאחור, שלעתים קרובות היו עצמות או נוקשות. בנות לבשו את הסגנון הזה עד גיל שלוש עשרה או ארבע עשרה, כאשר הן לבשו את השמלות הנפתחות מלפנים של נשים מבוגרות. ילדים קטנים לבשו תלבושות תחתונית עד שהגיעו לפחות לגיל ארבע עד שבע, כאשר הם היו "מכוכזבים" או נחשבו בוגרים מספיק כדי ללבוש גרסאות מיניאטוריות של בגדי גברים מבוגרים-מעילים, וסטים ומכנסיים גברים בלבד. גיל עכוז היה שונה, בהתאם לבחירת ההורים ולבגרותו של הנער, שהוגדרה עד כמה הוא נראה ופעל גברי.עכוז היה טקס מעבר חשוב עבור נערים צעירים מכיוון שהוא סימל שהם עוזבים את הילדות מאחור ומתחילים לקחת על עצמם תפקידים ואחריות גבריים.
תינוקות בשמלות
עם ירידה בתרגול ההחתלה, תינוקות לבשו את השמלות הארוכות מלידה ועד גיל חמישה חודשים בערך. עבור תינוקות ופעוטות זוחלים, "שמלות", גרסאות באורך הקרסול של שמלות החלקה, החליפו את המחווכים והתחתוניות הנוקשות בשנות ה-60. גם הבגדים שלבשו ילדים גדולים יותר הפכו פחות מכווצים בסוף המאה השמונה עשרה. עד שנות ה-70 של המאה ה-20, כאשר ילדים קטנים היו עם מכנסי עכוז, הם בעצם עברו מהתחתוניות של הילדות לבגדי גברים בוגרים המתאימים לתפקידם בחיים. אף על פי שבנים עדיין היו מכנסיים בערך שש או שבעה במהלך שנות ה-70, הם החלו כעת ללבוש גרסאות קצת יותר רגועות של בגדי מבוגרים - מעילים בגזרה רפויה יותר וחולצות עם צווארון פתוח עם צווארון מסולסל - עד שנות העשרה המוקדמות לחייהם.גם בשנות ה-70, במקום שילובי המחוך והתחתוניות הרשמיים יותר, הבנות המשיכו ללבוש שמלות בסגנון שמלות, בדרך כלל עם מבטא עם אבנטים רחבים במותן, עד שהן היו מבוגרות מספיק ללבוש מבוגרים.
השינויים האלה בבגדי ילדים השפיעו על בגדי נשים-שמלות המוסלין המשובחות שלבשו נשים אופנתיות של שנות השמונים והתשעים נראות דומות להפליא לשמלות שילדים צעירים לבשו מאז אמצע המאה. עם זאת, הפיתוח של שמלות כימיזה לנשים מורכב יותר מאשר שהבגדים הם פשוט גרסאות למבוגרים של שמלות ילדים. החל משנות ה-70 של המאה ה-20 חלה התרחקות כללית מברוקאד נוקשה לבדי משי וכותנה רכים יותר בבגדי נשים, מגמה שהתכנסה עם עניין עז בלבוש של העת העתיקה הקלאסית בשנות ה-80 וה-90. שמלות כותנה לבנות שקופות לילדים, מודגשות עם אבנטים המותניים המעניקים מראה בעל מותניים גבוהות, סיפקו מודל נוח לנשים בפיתוח אופנות ניאו-קלאסיות.עד שנת 1800, נשים, נערות וילדים פעוטות לבשו כולם שמלות בעלות מותן גבוהות בסגנון דומה המורכבות במשי קל משקל וכותנה.
חליפות שלד לבנים
סוג חדש של לבוש מעבר, שתוכנן במיוחד עבור בנים קטנים בגילאי שלוש עד שבע, החל להילבש בערך בשנת 1780. התלבושות הללו, שנקראו "חליפות שלד" מכיוון שהן מתאימות קרוב לגוף, כללו מכנסיים עד הקרסול מכופתרים על ז'קט קצר שנלבש מעל חולצה עם צווארון רחב עם קצוות סלסולים. מכנסיים, שהגיעו מבגדי המעמד הנמוך והצבאי, זיהו חליפות שלד כבגדים גברים, אך יחד עם זאת הבדילו אותם מהחליפות עם מכנסיים עד הברכיים שנלבשו על ידי נערים וגברים מבוגרים. בתחילת המאה ה-19, גם לאחר שהמכנסיים החליפו את המכנסיים כבחירה האופנתית, חליפות השלד דמויות סרבל, כך שלא כמו חליפות גברים בסגנון, עדיין המשיכו כשמלה ייחודית לנערים צעירים. תינוקות בתחתונים ופעוטות בשמלות, בנים קטנים בחליפות שלד, ונערים מבוגרים יותר שלבשו חולצות צווארון מפוצצות עד גיל העשרה המוקדמות לחייהם, סימנו גישה חדשה שהאריכה את הילדות לבנים, וחילקה אותה לשלושת השלבים הנבדלים של ינקות, ילדות ו נוֹעַר.
Layettes של המאה התשע-עשרה
במאה התשע-עשרה, בגדי תינוקות המשיכו במגמות בסוף המאה הקודמת. שמלות תינוק שנולדו כללו שמלות ארוכות (בגדים ארוכים) וחולצות גופיות רבות, כובעי יום ולילה, מפיות (חיתולים), תחתוניות, כותנות לילה, גרביים, בתוספת גלימת לבוש עליונה אחת או שתיים. בגדים אלה יוצרו על ידי אמהות או הוזמנו מתופרות, עם חבילות מוכנות זמינות עד סוף המאה ה-19. אמנם אפשר לצאת עם שמלות תינוק מהמאה התשע-עשרה על סמך וריאציות עדינות בגזרה ובסוג ומיקום הגזרות, אבל השמלות הבסיסיות השתנו מעט במהלך המאה. שמלות תינוקות נעשו בדרך כלל מכותנה לבנה מכיוון שהיא נשטפה והלבינה בקלות והיו מעוצבות עם מחוך או עול מותאמים וחצאיות מלאות ארוכות. מכיוון ששמלות רבות היו מעוטרות גם ברקמה ותחרה, כיום בגדים כאלה נתפסים בטעות כלבוש לאירועים מיוחדים. רוב השמלות הללו, לעומת זאת, היו תלבושות יומיומיות - "מדים" הסטנדרטיים של התינוק של אותה תקופה.כאשר תינוקות הפכו פעילים יותר בין ארבעה לשמונה חודשים, הם נכנסו לשמלות לבנות באורך העגל (בגדים קצרים). באמצע המאה, הדפסים צבעוניים צברו פופולריות עבור שמלות פעוטות מבוגרים.
הופעת מכנסיים לבנים
הטקס של בנים קטנים שהותירו שמלות ללבוש גברים המשיך להיקרא "מכנסיים" במאה התשע-עשרה, למרות שכעת מכנסיים, לא מכנסיים, היו הבגדים הגברים הסמליים. הגורמים העיקריים שקבעו את גיל עכוז היו התקופה במהלך המאה שבה נולד ילד, בתוספת העדפת ההורים ובגרותו של הילד. בתחילת המאה ה-19, ילדים קטנים נכנסו לחליפות השלד שלהם בערך בגיל שלוש, לבשו את התלבושות האלה עד גיל שש או שבע. חליפות טוניקה עם שמלות טוניקה באורך הברך מעל מכנסיים ארוכים החלו להחליף את חליפות השלד בסוף שנות ה-20, ונשארו באופנה עד תחילת שנות ה-60. במהלך תקופה זו, בנים לא נחשבו רשמית עם מכנסיים עד שלבשו מכנסיים ללא שמלות הטוניקה בערך בגיל שש או שבע.לאחר שלבשו מכנסיים, נערים לבושים בז'קטים קצוצים באורך המותניים עד לגיל העשרה המוקדמים, כאשר הם לבשו מעילי שמלות חתוכים עם זנבות עד הברכיים, מה שסימן שהם סוף סוף השיגו מעמד מלא למבוגרים.
משנות ה-60 ועד שנות ה-80, בנים מארבע עד שבע לבשו תלבושות חצאיות שלרוב היו פשוטות יותר מסגנונות בנות עם צבעים מאופקים יותר ופרטים "גבריים" כמו אפוד. נעלי נעליים או תחתונים, מכנסיים עד הברך לבנים בגילאי שבע עד ארבע עשרה, הוצגו בערך בשנת 1860. במהלך שלושים השנים הבאות, בנים הוכנסו לבגדי התחתונים הפופולריים בגילאים צעירים וצעירים יותר. התחתונים שלבשו הנערים הצעירים ביותר מגיל שלוש עד שש היו בשילוב עם ז'קטים קצרים מעל חולצות עם צווארון תחרה, טוניקות חגורות או חולצות מלחים. התלבושות הללו עמדו בניגוד חריף לגרסאות שלבשו אחיהם הגדולים, שלחליפות התחתונים שלהם היו מעילי צמר מחויטים, חולצות צווארון נוקשות ועניבות ארבע ביד. משנות ה-70 עד שנות ה-40, ההבדל העיקרי בין בגדי גברים לתלמידי בית ספר היה שגברים לבשו מכנסיים ארוכים ובנים קצרים.עד סוף שנות ה-90, כאשר גיל העכוז ירד משיא של אמצע המאה שש או שבע אל בין שתיים לשלוש, הנקודה שבה בנים החלו ללבוש מכנסיים ארוכים נתפסה לעתים קרובות כאירוע משמעותי יותר מאשר עכוז.
שמלות לילדות קטנות
בניגוד לבנים, ככל שבנות המאה התשע-עשרה התבגרו, הבגדים שלהן לא עברו שינוי דרמטי. נקבות לבשו תלבושות חצאיות לאורך כל חייהן מינקות ועד זקנה; עם זאת, פרטי הגזרה והסגנון של הבגד השתנו עם הגיל. ההבדל הבסיסי ביותר בין שמלות בנות לנשים היה ששמלות הילדים היו קצרות יותר, והתארכו בהדרגה עד אורך הרצפה עד אמצע שנות העשרה. כאשר סגנונות ניאו-קלאסיים היו באופנה בשנים הראשונות של המאה, נשים מכל הגילאים וילדים פעוטות לבשו שמלות בסגנון דומה, בעלות מותן גבוהות עם חצאיות עמודות צרות. בתקופה זו, האורך הקצר יותר של שמלות הילדים היה הגורם העיקרי שהבדיל אותן מבגדי מבוגרים.
משנת 1830 לערך ועד אמצע שנות השישים של המאה ה-20, כאשר נשים לבשו מחוך באורך מותן וחצאיות מלאות בסגנונות שונים, רוב השמלות שלבשו בנים פעוטות ונערות בגיל ההתבגרות היו דומות יותר זו לזו מאשר לאופנת נשים. שמלת ה" ילד" האופיינית לתקופה זו כללה צווארון רחב מחוץ לכתף, שרוולים קצרים תפוחים או כובעים, מחוך לא מותאם שלרוב נאסף לרצועת מותן משובצת, וחצאית מלאה שאורכה שונה מקצת מתחת לברך. אורך לפעוטות עד אורך העגל לילדות המבוגרות ביותר. שמלות בעיצוב זה, מורכבות מכותנה מודפסת או צמר צמר, היו בגדי יום אופייניים לילדות עד שהן נכנסו לבגדי נשים בוגרות באמצע שנות העשרה שלהן. גם בנות וגם בנים לבשו מתחת לשמלותיהם מכנסי כותנה לבנים עד הקרסול, הנקראים פנטלונים או פנטלטים. בשנות ה-20 של המאה ה-20, כאשר הוצגו לראשונה פנטלטים, נערות שלבשו אותם עוררו מחלוקת מכיוון שבגדים מפוצלים מכל סגנון ייצגו גבריות.בהדרגה הפכו פנטלטים מקובלים עבור בנות ונשים כתחתונים, וכלבוש נשית "פרטי" לא היווה איום על הכוח הגברי. עבור בנים קטנים, מעמדם של פנטלטס כתחתונים נשיים פירושו שלמרות שהפנטלטים היו מכנסיים מבחינה טכנית, הם לא נתפסו כדומים למכנסיים שנערים לבשו כשהם לובשים מכנסיים.
כמה שמלות ילדים של אמצע המאה התשע-עשרה, במיוחד השמלות הטובות ביותר לילדות מעל עשר, שיקפו סגנונות של נשים עם שרוולים, מחוך ופרטי עיטור אופנתיים כיום. מגמה זו הואצה בסוף שנות ה-60, כאשר סגנונות ההמולה נכנסו לאופנה. שמלות ילדים הדהדו את בגדי הנשים עם מלאות גב נוספת, עיטורים משוכללים יותר וגזרה חדשה שהשתמשה בתפרים נסיכותיים לעיצוב. בשיא הפופולריות של ההמולה בשנות השבעים והשמונים של המאה ה-19, שמלות לילדות בגילאי תשע עד ארבע עשרה היו מצוידות בגוף מחוך עם חצאיות שהתעטפו על המולה קטנה, ושונה רק באורכן מבגדי נשים.בשנות ה-90, תלבושות פשוטות יותר מחויטות עם חצאיות קפלים וחולצות מלחים או שמלות עם חצאיות מלאות שנאספו על גוף מחוט, סימנו שהלבוש הופך למעשי יותר עבור תלמידות בית ספר פעילות יותר ויותר.
Rompers for Babys
מושגים חדשים של גידול ילדים המדגישים את שלבי ההתפתחות של ילדים השפיעו באופן משמעותי על בגדי ילדים צעירים החל מסוף המאה התשע-עשרה. מחקר עכשווי תמך בזחילה כצעד חשוב בצמיחת ילדים, ומכנסיים חלק אחד עם מכנסיים דמויי פריחה, שנקראו "סינרים זוחלים", הומצאו בשנות ה-90 ככיסוי לשמלות הלבנות הקצרות שלבשו תינוקות זוחלים. עד מהרה, תינוקות פעילים משני המינים לבשו נעלי לבוש ללא השמלות מתחת. למרות מחלוקת מוקדמת יותר לגבי נשים שלובשות מכנסיים, נעלי לבוש התקבלו ללא ויכוח כבגדי משחק לילדות פעוטות, והפכו לתלבושת המכנסיים החד-מינית הראשונה.
ספרי תינוקות לתוך שנות ה-19 של המאה ה-20 היו לאמהות מקום לציין מתי התינוקות שלהן לבשו לראשונה "בגדים קצרים", אבל המעבר הוותיק הזה משמלות לבנות ארוכות לשמלות קצרות הפך במהרה לנחלת העבר.בשנות העשרים של המאה הקודמת, תינוקות לבשו שמלות קצרות ולבנות מלידה ועד כשישה חודשים, כאשר שמלות ארוכות נדחקות ללבוש טקסי כשמלות הטבלה. תינוקות חדשים המשיכו ללבוש שמלות קצרות עד שנות ה-50, אם כי בשלב זה, בנים עשו זאת רק בשבועות הראשונים לחייהם.
כשסגנונות רומפרס ללבוש יום ולילה החליפו את השמלות, הם הפכו ל" מדים" של המאה העשרים לתינוקות וילדים צעירים. הנעליים הראשונות היו מאופרות בצבעים אחידים ובצ'קים של ג'ינגהם, מה שמספק ניגוד תוסס ללבן בייבי מסורתי. בשנות ה-20 החלו להופיע מוטיבים פרחים וחיות גחמניים על בגדי ילדים. בהתחלה העיצובים האלה היו חד מיניים כמו הנעליים שהם עיטרו, אבל בהדרגה מוטיבים מסוימים נקשרו יותר למין זה או אחר - למשל, כלבים ותופים עם בנים וחתלתולים ופרחים עם בנות. ברגע שמוטיבים מסוג מין כאלה הופיעו על בגדים, הם ייעדו אפילו סגנונות שהיו זהים בגזרה כבגד של "ילד" או "ילדה".כיום, יש בשוק שפע של בגדי ילדים המעוטרים בחיות, פרחים, אביזרי ספורט, דמויות מצוירות או אייקונים אחרים של התרבות הפופולרית - לרוב המוטיבים הללו יש קונוטציות גבריות או נשיות בחברה שלנו וכך גם הבגדים שעליהם. הם מופיעים.
איגוד הצבעים והמגדר
לצבעים המשמשים לבגדי ילדים יש גם סמליות מגדרית - כיום, זה מיוצג באופן אוניברסאלי ביותר על ידי כחול לבנים תינוקות וורוד לבנות. עם זאת לקח שנים רבות עד שקוד הצבע הזה הגיע לסטנדרטי. ורוד וכחול היו קשורים למגדר בשנות ה-10 של המאה ה-20, והיו מאמצים מוקדמים לקודד את הצבעים למין זה או אחר, כפי שהמחיש בהצהרה זו משנת 1916 מהפרסום המסחרי Infants' and Children's Wear Review: "[הוא בכלל הכלל המקובל הוא ורוד עבור הילד וכחול עבור הילדה." עוד ב-1939, כתבה של מגזין הורים הסבירה שמכיוון שוורוד הוא גוון חיוור של אדום, צבעו של אל המלחמה מאדים, הוא מתאים לבנים, בעוד שהקשר של כחול עם נוגה ומדונה הפך אותו לצבע עבור בנות.בפועל, הצבעים שימשו לסירוגין לבגדי בנים צעירים ונערות עד לאחר מלחמת העולם השנייה, כאשר שילוב של דעת הקהל וכוח היצרן קבע ורוד לבנות וכחול לבנים - תביעה שתקינה עד היום.
אפילו עם המנדט הזה, לעומת זאת, כחול ממשיך להיות מותר לבגדי בנות בעוד ורוד נדחה עבור לבוש בנים. העובדה שבנות יכולות ללבוש גם צבעים ורוד (נשי) וגם כחול (גברי), בעוד שבנים לובשים רק כחול, ממחישה מגמה חשובה שהחלה בסוף המאה ה-19: עם הזמן, בגדים, עיטורים או צבעים שלבשו פעם גם בנים צעירים וגם בנות, אך מקושרות באופן מסורתי לבגדי נשים, הפכו בלתי מקובלות לבגדי בנים. ככל שהלבוש של בנים הפך פחות "נשי" במהלך המאה העשרים, נשירת עיטורים ופרטי נוי כמו תחרה ומלמלות, בגדי הבנות הפכו להיות "גבריים" יותר ויותר. דוגמה פרדוקסלית להתקדמות זו התרחשה בשנות ה-70, כאשר הורים המעורבים בגידול ילדים "לא קיימים" לחצו על יצרנים לבגדי ילדים "נטולי מגדר".למרבה האירוניה, תלבושות המכנסיים שהתקבלו היו נטולות מגדר רק במובן זה שהן השתמשו בסגנונות, צבעים וגזרות המקובלות כיום על בנים, ובכך ביטלו כל עיטור "נשי" כמו בדים ורודים או עיטורים מסולסלים.
בגדי ילדים מודרניים
במהלך המאה העשרים, אותם בגדים-מכנסיים-לגברים בלבד, הפכו יותר ויותר ללבוש מקובל לנערות ולנשים. כאשר ילדות פעוטות גדלו על הבגדים שלהן בשנות ה-20, בגדי משחק חדשים לגילאי שלוש עד חמש, שעוצבו עם מכנסי פריחה מלאה מתחת לשמלות קצרות, היו התלבושות הראשונות שהאריכו את הגיל שבו בנות יכלו ללבוש מכנסיים. בשנות ה-40, בנות מכל הגילאים לבשו תלבושות מכנסיים בבית ולאירועים ציבוריים מזדמנים, אבל עדיין ציפו - אם לא נדרשו - ללבוש שמלות וחצאיות לבית הספר, לכנסייה, למסיבות ואפילו לקניות.בערך בשנת 1970, הקשר הגברי החזק של המכנסיים נשחק עד כדי כך שקוד הלבוש של בית הספר והמשרד אישרו סוף סוף מכנסיים לנערות ולנשים. כיום, בנות יכולות ללבוש תלבושות מכנסיים כמעט בכל מצב חברתי. רבים מסגנונות המכנסיים הללו, כגון מכנסי ג'ינס כחולים, הם למעשה יוניסקס בעיצוב ובגזרה, אך רבים אחרים מותאמים בצורה חזקה למין באמצעות קישוט וצבע.
בגדים מילדות ועד נעורים
גיל ההתבגרות תמיד היה זמן של אתגר והפרדה לילדים ולהורים, אך לפני המאה העשרים, בני נוער לא הביעו באופן שגרתי את עצמאותם באמצעות המראה החיצוני. במקום זאת, למעט כמה אקסצנטריים, מתבגרים קיבלו את תכתיבי האופנה הנוכחיים ובסופו של דבר התלבשו כמו הוריהם. עם זאת, מאז תחילת המאה העשרים, ילדים משדרים באופן קבוע מרד של בני נוער באמצעות לבוש ומראה, לעתים קרובות עם סגנונות די מנוגדים ללבוש קונבנציונלי. דור הג'אז של שנות ה-20 היה הראשון שיצר תרבות נוער מיוחדת, כאשר כל דור שלאחריו רקח שיגעונות ייחודיים משלו.אבל אופנות נוער כמו בובי סוקס בשנות הארבעים או חצאיות פודל בשנות החמישים לא השפיעו הרבה על לבוש מבוגרים עכשווי, וכאשר בני נוער עברו לבגרות, הם השאירו מאחוריהם אופנות כאלה. רק בשנות ה-60, כשדור הבייבי-בום נכנס לגיל ההתבגרות, סגנונות המועדפים על בני נוער, כמו חצאיות מיני, חולצות גבריות צבעוניות או ג'ינס וטי-שירט "היפי", כבשו סגנונות מבוגרים שמרניים יותר והפכו לחלק חשוב מהמיינסטרים אופנה. מאז, תרבות הנוער המשיכה להשפיע חשובה על אופנה, עם סגנונות רבים שמטשטשים את הקווים בין בגדי ילדים למבוגרים.
ראה גם נעלי ילדים; אופנת נוער.
ביבליוגרפיה
אשלפורד, ג'יין. אמנות הלבוש: בגדים וחברה, 1500-1914. London: National Trust Enterprises Limited, 1996. היסטוריה כללית של התלבושות עם פרק מאויר היטב על שמלת ילדים.
באק, אן. בגדים והילד: מדריך ללבוש ילדים באנגליה, 1500-1900. ניו יורק: הולמס ומאיר, 1996. מבט מקיף על בגדי ילדים אנגליים, אם כי ארגון החומר מבלבל במקצת.
קלהאן, קולין וג'ו ב. פאוליטי. האם זו בת או ילד? זהות מגדרית ובגדי ילדים. Richmond, Va.: The Valentine Museum, 1999. חוברת שפורסמה בשילוב עם תערוכה באותו שם.
קלברט, קארין. ילדים בבית: התרבות החומרית של הגיל הרך, 1600-1900. Boston: Northeastern University Press, 1992. סקירה מצוינת של תיאוריה ופרקטיקה של גידול ילדים בהתייחסותם לאובייקטים של הילדות, כולל בגדים, צעצועים ורהיטים.
רוז, קלייר. בגדי ילדים מאז 1750. New York: Drama Book Publishers, 1989. סקירה של בגדי ילדים עד 1985 מאוירת היטב עם תמונות של ילדים ובגדים ממשיים.
