הילד שלך הכיר לך את בן לוויה החדש שלו, שהוא במקרה בלתי נראה. אתה עלול להיות המום, מבולבל, מודאג או אפילו משועשע מהחבר הדמיוני של ילדך. גלה כיצד לנווט את הגעתו של החבר המסתורי של ילדך, להבין את המשמעות מאחורי הידידות ולמד אם יש סיבה לדאגה.
מהו חבר דמיוני?
לפי הגדרה, חברים דמיוניים, הידועים גם בתור חברים מעמידים פנים או בלתי נראים, הם מבנים פסיכולוגיים וחברתיים שבהם ידידות או יחסים בין אישיים מתרחשים בדמיון ולא בתחום החיצוני, הפיזי.הרעיון של חברים למשחק דמיוניים אינו דבר חדש. למעשה, ילדים משחקים עם חברים בלתי נראים למשחק במשך מאות שנים. נהוג לחשוב שהפיתוח וההכרה של חברים דמיוניים החלו במאה ה-19, כאשר בילדות הופעלה השפעה כבדה יותר על הדמיון והמשחק. מחקרים ידועים סביב התופעה מתוארכים לשנת 1890.
למה ילדים מפתחים חבר דמיוני?
אין סיבה יחידה מדוע ילד מחליט ליצור ידידות עם פרי דמיונו, ולעתים קרובות הסיבה המדויקת עשויה להיות תעלומה להורים ולילדים כאחד. בלי קשר למה חבר דמיוני חדש התגורר בביתך, החוקרים מסכימים ברובם שהם יכולים להישאר, כי חברות דמיונית היא חלק נורמלי מהילדות.
בגדול, חוקרים זיהו חמש מטרות אפשריות מדוע ילדים יוצרים חבר מעמיד פנים.
פתרון בעיות וניהול רגשי
ילדים יכולים להשתמש בחברים הדמיוניים שלהם כאשר לומדים לעבוד על מיומנויות פתרון בעיות. אולי יש להם אי הסכמה לגבי מה לשחק. אתה עשוי לשמוע את ילדך משתמש במילות מפתח או ביטויים נפוצים לפשרה הנוגעים לפעילות הנידונה. ילדים עשויים גם להשתמש בחברים הדמיוניים שלהם כלוח תהודה כדי ללמוד לנהל ולווסת את רגשותיהם. בתרחיש זה, סביר להניח שהחבר הדמיוני הגיע לבריאה, כך שלילד יש עם מי להפעיל מיומנויות חברתיות.
ילדים עשויים להשתמש בחברים הדמיוניים שלהם כדי להביע פחד, חרדה ורגש בפני מבוגרים. ילד עלול לספר למטפל שלו שחברתו הדמיונית לוסי מפחדת מהחושך. הילד, במקרה זה, מודיע למבוגר שיש לו פחד מהחושך דרך החבר הדמיוני.
חקר אידיאלים
ילדים לומדים ליצור מטרות ומטרות בגיל צעיר. הם מייחסים ערך למטרותיהם ולמטרותיהם ולעיתים חוקרים אותן באמצעות משחק דמיוני, בעזרת חבר דמיוני.דוגמה לכך עשויה להיות ילד צעיר שרוצה לעבוד כשומר גן חיות מתישהו. הם עשויים ליצור חבר דמיוני דמוי חיה כדי לעזור להם לחקור את האידיאל הזה, או שהם עשויים ליצור חבר למשחק דמוי אדם כדי לצלול עמוק יותר לתוך מטרת החיים או מטרת החיים המוערכת הזו.
יצירת בן לוויה למשחק פנטזיה
יש ילדים שזקוקים לבן לוויה ספציפי בתפקידים למשחקי פנטזיה. חברים דמיוניים מושלמים לסוג זה של משחק, מכיוון שהם יכולים להפוך לכל מה שילד צריך שהם יהיו. ילדים יכולים לשלוט בפנטזיה במלואה, כי עיסוק עם חברים למשחק דמיוניים אינו מכיל את אותם גבולות חברתיים שיש לעיסוק בבני אדם בפועל. אף חבר דמיוני לא הולך להפסיק את המשחק, לשנות את המשחק או לעזוב את המשחק, וזה מפתה ילדים שרוצים ליצור תרחישים של משחק פנטזיה.
מאבק בבדידות
מאבק בבדידות לא אומר בהכרח שילד נמנע מאינטראקציה חברתית או נואש ממישהו לדבר איתו או לשחק איתו.לילדים יצירתיים יש לעתים קרובות הרבה חברים בבית הספר או במסגרות חברתיות אחרות, כמו גם הורים מעורבים. בזמן השבתה בבית, הם עדיין עלולים לקרוא לחבר דמיוני לדבר איתו או לשחק איתו כשמצב הרוח מכה עליהם.
חקירת תפקידי מערכת יחסים
למידת תפקידים במערכות יחסים היא מושג מורכב עבור ילדים, והם עשויים לנצל את החברים הדמיוניים שלהם כדי להבין תפקידים ותרחישים שונים. אולי יש להם חבר דמיוני צעיר או חיית מחמד שהם דואגים לו. בדוגמה זו, הם היו בוחנים את תפקיד המטפל והמטפח. דוגמה נוספת תהיה חבר דמיוני שמתנהג שובב. הם עשויים לקחת על עצמם את תפקיד היחסים של קול ההיגיון או המייצב, שילמדו לעזור לאדם אחר לעשות בחירות טובות יותר ושקולות יותר.
שכיחות ילדים שיוצרים חברים למשחק דמיוניים
לא רק יצירת חברויות דמיוניות היא נורמלית, אלא שהיא גם שכיחה. מחקרים הראו כי עד 65% מהילדים מתחת לגיל שבע יוצרים חבר דמיוני. יתר על כן, זה נפוץ בקרב ילדים בגילאי בית ספר כמו אצל ילדים בגיל הגן. פסיכולוגים של UW ואוניברסיטת אורגון גילו של-31% מהילדים בגיל בית-הספר היה חבר דמיוני, בעוד ש-28% מהילדים בגיל הגן גם כן.
האם יש ילדים בסבירות גבוהה יותר ליצור חברים דמיוניים?
אולי. מחקרים הראו שילדים מסוימים נוטים יותר ליצור חברים דמיוניים בשלב זה או אחר.
- מחקרים הראו שלבנות יש יותר סיכוי שיהיו חברים דמיוניים במהלך שנות הגן, אבל הנתון הזה מתאזן בגילאי בית הספר.
- הילדים הגדולים ביותר במשפחה וילדים יחידים נוטים ליצור חברים דמיוניים. סביר להניח שיש להם את הזמן והמרחב היצירתי לחקור את התופעה הזו לעומק.
- לילדים מאוד חברתיים ויצירתיים יש שכיחות גבוהה יותר ליצור ולעסוק בחברים דמיוניים למשחק.
- לילדים עם תסמונת דאון יש שיעור גבוה יותר לפתח חברים דמיוניים ולשמור אותם לבגרות.
איך נראים חברים דמיוניים?
בהתחשב בחברים דמיוניים נוצרים מהפלא שהוא מוחו של ילד, אין זה מפתיע שהם יכולים ללבוש כמעט כל צורה אפשרית שאפשר להעלות על הדעת. כפי שצוין במחקר שצוטט לעיל, חוקרים מאוניברסיטת אורגון בדקו כיצד נראים החברים הדמיוניים של הקבוצות שלהם. מקבוצת המחקר, הם גילו ש:
- 57% מהחברים הדמיוניים של ילדים בגיל בית ספר היו בני אדם
- 41% מהחברים היו חיות
- לילדים יכולים להיות יותר מחבר דמיוני אחד בו-זמנית
- לא כל החברים הדמיוניים הם "ידידותיים". (חשוב לציין שגם חברים בלתי נראים שובבים משרתים מטרה עבור הילד, ואינם מזיקים לילד).
תפיסות מוטעות לגבי חברים דמיוניים
תפיסה שגויה מרכזית אחת בנוגע לילדים וחברים דמיוניים היא שהילד שיש לו את החבר למשחק מעמיד פנים שהוא מוטרד או חולה נפש. בעבר, פסיכוזה וסכיזופרניה היו שתי מחלות הנפש שהורים חששו שאולי אורבות מתחת לפני השטח של טיולי הדמיון של ילדם. הסיכוי שחבר דמיוני של ילד יהיה סימפטום או סימן של אחד מהמצבים הללו הוא קטן להפליא. סימני סכיזופרניה נוטים להופיע כאשר בני אדם הם בין הגילאים 16 עד 30, כלומר חלון החברות הדמיונית ומחלת הנפש המסוימת הזו אינם מתיישבים. בעוד שסכיזופרניה בילדות אפשרית, מופיעה בדרך כלל בין הגילאים 5 עד 13, היא אפילו נדירה יותר מסכיזופרניה של מבוגרים, וסביר להניח שהיא תגיע עם תסמינים עמוקים אחרים כגון:
- פרנויה
- שינויים משמעותיים בהרגלי השינה והאכילה
- הזיות, חזותיות או שמיעתיות
מחקר קישר גם חברים דמיוניים להפרעה דיסוציאטיבית, הפרעה שבה אדם מתנתק מהמציאות. כמו סכיזופרניה, הסיכוי של חבר דמיוני להיות קשור להפרעה זו קלוש, וילד עם אחת מההפרעות הללו סביר להניח שגם יפגין התנהגויות ותסמינים אחרים, נוגעים יותר. עם זאת, אם אי פעם אתה מודאג מהבריאות הנפשית של ילדך, תמיד עדיף לקבל חוות דעת מקצועית (או שתיים) בעניין.
תפיסה שגויה אחרונה היא שילדים עם חברים דמיוניים הם בודדים מאוד. בעוד שילדים יוצרים חברים במוחם כדי למלא תקופות של חלל כשאין מה לעשות, אין מחקר שמגבה את הרעיון שחברים בלתי נראים נובעים מהזנחה או בידוד. ילדים עם משפחות אוהבות והזדמנויות רבות למעורבות חברתית צפויים ליצור חברים דמיוניים.
היתרונות של חברים דמיוניים
יש כמה יתרונות בולטים לשמירה על חברים דמיוניים בסביבה, הן לילדים והן להורים. הטבות אלה כוללות:
- הגברת יכולות השיחה ואוצר המילים. שיחה עם חבר דמיוני מספק יותר הזדמנויות לתרגול שיחה.
- מקדם חשיבה מופשטת.
- מסייע במנגנוני התמודדות לילדים.
- מעודד ביטחון. (אין ממה לפחד כאשר הסיידקיק הדמיוני האמין והאמין של ילד נוכח תמיד).
- מחקרים מראים ילדים שהיו להם חברים דמיוניים בגיל צעיר גדלים ומפגינים יצירתיות מוגברת כמבוגרים.
- הטבות להורים, שכן הם יכולים להשתמש בחברים דמיוניים כדי לפתח שיחות עם ילדים, לקבל תובנה לגבי מה שקורה במוחו של הילד, ולסייע בתקופות מעבר על ידי ניצול החבר הדמיוני כדי לנחם או להרגיע.
תמיכה בילדכם ובדמיון שלו
עכשיו כשאתם יודעים שהחבר הדמיוני של ילדכם הוא היבט מנורמל בילדות, ואפילו מועיל להתפתחותם, הדבר היחיד שנותר לעשות הוא לשחק יחד. תמכו בחברות החדשה של הצעיר שלכם כשזה מתאים. אולי תבחרו לסדר מקום ליד שולחן האוכל לחבר הדמיוני או מקום על הספה לערב סרטים משפחתיים. שאל אם החבר הדמיוני ירצה לצאת לטיול איתך ועם ילדך, או הציעו לזוגכם ליצור פרויקט אמנות עבור החבר הדמיוני. הקפידו לעקוב אחר ההנהגה של ילדכם לגבי חברו, ואפשרו לו שליטה על ההתקשרות. אל תנסה להיות הגלגל השלישי כאן. תמכו והצעו, אבל אפשרו לילדכם אוטונומיה מלאה לגבי האופן שבו החבר הדמיוני נכנס לפעולה.
לשחק יחד או לא לשחק יחד?
לשחק יחד הוא רעיון מצוין, כל עוד החבר הקטן של ילדכם משפיע טוב. אם החבר הדמיוני שובב, שובב או מפחיד, הציבו גבולות. אם ילדכם נחוש בדעתו שהחבר הדמיוני שלו צבע על הקיר, ספרו לו שהתנהגות זו לא תסבול בביתכם, ויש לנקות את הקיר, ללא קשר למי גרם לבלגן. אין לסבול התנהגות רעה, לא על ידי ילדך, חבר מהחיים האמיתיים או אחד מאנשי הנפש.
ייתכנו גם כמה מצבים חברתיים שבהם חברים דמיוניים לא מקבלים הזמנה. זה בסדר להגיד לילד שלך שהחבר שלו צריך להישאר בבית לזמן מה. בדיוק כפי שאינך יכול לקחת חיית מחמד או לעתים קרובות צעצוע אהוב לטיולים מסוימים, לחברים דמיוניים אין הזמנה פתוחה לכל מה שמשפחתך עושה.
לבסוף, מקובל לחלוטין להגביל את הזמן שילדכם מבלה עם חברו הדמיוני. אתה שם מגבלות זמן על תאריכים ופעילויות חיים, וזה עשוי להיות גבול שאתה צריך להטיל אם הילד שלך מבלה הרבה זמן עם חברו הדמיוני.
כאשר חבר דמיוני מסמן בעיה אפשרית
הרוב המכריע של הילדים עם חברים למשחק מעמידים פנים הם בני אדם קטנים בריאים ומותאמים היטב, והחבר הדמיוני שלהם הוא היבט נורמלי בהתפתחותם. עם זאת, נסיבות מסוימות הנוגעות לחברים דמיוניים עלולות לגרום לדאגה ולהניף דגל אדום.
- כאשר יצירת חבר דמיוני מלווה בסימנים ותסמינים אחרים של מחלת נפש.
- כשילד לא יכול להבחין בין פנטזיה למציאות. (הרוב המכריע של הילדים מודע היטב לכך שהחבר שלהם הוא מדומה).
- כשהילד מסרב לעסוק באנשים אמיתיים ויתקשר רק עם חברו הדמיוני.
- כשהחבר הדמיוני מעודד את ילדכם לפגוע בעצמו או באחרים.
אם אתה מבחין באחת מההתרחשויות הללו, פנה מיד לעזרה מקצועית.רשום את התצפיות שלך כדי שתוכל להעביר את החששות שלך בצורה הטובה ביותר לרופא של ילדך. שוחח עם רופא הילדים שלך על מה שאתה מבחין בילדך. לאחר מכן הם יכולים להפנות אותך לאיש המקצוע המתאים ביותר כדי לטפל במצב, בין אם זה ספק בריאות הנפש או מטפל.
כל הדברים הטובים מגיעים לקיצו, אפילו חברים דמיוניים
הורים תוהים לפעמים מתי ילדיהם ייפרדו מחבריהם הדמיוניים. אין חוק קשיח ומהר על מתי החברים האלה משתחוים ועוזבים חיים, אבל הם הולכים. כמו כל כך הרבה היבטים של ילדות, חברים דמיוניים הם משהו שילדים צומחים ממנו בסופו של דבר בבוא העת. בידיעה זאת, תן לילדך ליהנות מהחברות כל עוד היא נמשכת.
